ÖĞ-DER, 2026-2027 Eğitim Yılı İçin Taleplerini Sıraladı

ÖĞ-DER eğitim gündemini değerlendirdi

Şuurlu Öğretmenler Derneği (ÖĞ-DER), 2026-2027 eğitim-öğretim yılının başlamasıyla birlikte Türkiye'deki eğitim sistemine ilişkin değerlendirmelerini ve çözüm önerilerini kamuoyuyla paylaştı.

Dernek tarafından yapılan açıklamada, eğitim sürecinin yalnızca akademik başarı üzerinden değerlendirilmemesi gerektiği belirtilerek öğrencilerin bilgi, ahlak, sorumluluk, kişilik ve toplumsal değerlerle birlikte yetiştirilmesi gerektiği ifade edildi.

ÖĞ-DER, yeni eğitim yılında okulların fiziki şartlarından öğretmen istihdamına, güvenlikten zorunlu eğitim modeline kadar birçok başlığın ele alınması gerektiğini savundu.

Okullarda temizlik personeli çağrısı

Açıklamada, okulların temizlik ve bakım hizmetlerinde yaşanan sorunlara dikkat çekildi. ÖĞ-DER, eğitim kurumlarında yeterli sayıda ve sürekli temizlik personeli görevlendirilmesi gerektiğini belirtti.

Temizlik hizmetlerinin dönemsel ve geçici çözümler yerine okulun öğrenci sayısı ve fiziki kapasitesine göre planlanması gerektiği ifade edildi.

Dernek ayrıca eğitim ödeneğinin kapsamının genişletilmesini istedi. Açıklamada, ücretli ve kadrolu ayrımı yapılmadan öğretmenler ile okullarda görev yapan diğer çalışanlara eğitim ödeneği verilmesi talep edildi.

Öğrencilerin kırtasiye ve okul kıyafeti gibi ihtiyaçlarının da ekonomik açıdan aileler üzerinde yük oluşturduğu belirtilerek, öğrencileri kapsayacak bir eğitim ödeneği verilmesi önerildi.

Öğretmen açığına dikkat çekildi

ÖĞ-DER açıklamasında Türkiye'nin farklı bölgelerinde öğretmen ihtiyacının devam ettiği belirtilirken, eğitim fakültelerinden mezun olup atama bekleyen öğretmenlerin bulunmasının önemli bir sorun olduğu savunuldu.

Öğretmen ihtiyacının alan ve bölge bazında belirlenmesi, norm kadro planlamasının gerçekçi şekilde yapılması ve atamaların eğitim-öğretim yılı ihtiyaçlarına göre gerçekleştirilmesi çağrısında bulunuldu.

Açıklamada, atama bekleyen öğretmenlerin yaşadığı ekonomik ve sosyal sorunların da dikkate alınması gerektiği ifade edildi.

“Zorunlu eğitimde ezber bozulmalı”

ÖĞ-DER'in açıklamasında en dikkat çeken başlıklardan biri ise zorunlu eğitim sistemi oldu.

Dernek, Milli Eğitim Bakanlığına yönelik önerisinde mevcut zorunlu eğitim modelinin yeniden değerlendirilmesini istedi. Açıklamada, eğitim sisteminin 5+3+3 şeklinde yeniden düzenlenmesi ve ilk 5 yılın zorunlu, sonraki 6 yılın ise isteğe bağlı olması önerildi.

ÖĞ-DER, 5 yıllık zorunlu eğitimin ardından öğrencilerin ilgi ve kabiliyetleri doğrultusunda farklı mesleklere yönlendirilmesini savundu.

Açıklamada tarım, hayvancılık, sanayi ve teknoloji başta olmak üzere çeşitli sektörlerde ihtiyaç duyulan ara eleman sorununa da dikkat çekildi.

Okullarda güvenlik vurgusu

Dernek, öğrencilerin ve öğretmenlerin güvenliğinin de eğitim politikalarının önemli başlıklarından biri olması gerektiğini belirtti.

Okul çevrelerinde uyuşturucu, şiddet, madde bağımlılığı ve akran zorbalığı gibi risklere karşı daha etkin önlemler alınması gerektiği ifade edildi.

ÖĞ-DER, okulların güvenlik görevlisi ihtiyacının karşılanmasını ve okul yöneticileri ile öğretmenlerin güvenlik konusunda yalnız bırakılmamasını istedi.

Açıklamada okul, aile, emniyet ve yerel yönetimler arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesi çağrısı da yapıldı.

Kılık kıyafet yönetmeliği için değişiklik talebi

ÖĞ-DER, öğretmenlerin kılık kıyafetine ilişkin düzenlemelerin de yeniden ele alınmasını istedi.

Dernek, öğretmenlerin ekonomik ve sosyal şartlarının iyileştirilmesinin, mesleki itibarın güçlendirilmesinin ve çalışma koşullarının düzenlenmesinin kıyafet tartışmalarından önce gelmesi gerektiğini belirtti.

Önlük uygulamasının ise zorunlu değil, teşvik edici bir yaklaşımla ele alınması gerektiği ifade edildi.

“Eğitimde insan merkeze alınmalı”

Açıklamanın son bölümünde eğitim yatırımlarının yalnızca yeni okul binaları ve teknolojik altyapıyla sınırlı kalmaması gerektiği vurgulandı.

ÖĞ-DER, öğretmenlerin ekonomik ve sosyal koşullarının iyileştirilmesi, öğrencilerin ahlaki ve psikolojik gelişimlerinin desteklenmesi, ailelerin eğitim sürecine daha güçlü şekilde dahil edilmesi ve okul yöneticilerinin üzerindeki gereksiz bürokratik yükün azaltılması çağrısında bulundu.

Dernek, eğitim politikalarının günübirlik uygulamalar yerine uzun vadeli ve bütüncül bir anlayışla hazırlanması gerektiğini belirtti.

ÖĞ-DER'den Milli Eğitim Bakanlığına çağrı

ÖĞ-DER, Milli Eğitim Bakanlığını eğitim çalışanlarının, öğrencilerin, velilerin ve eğitim alanında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşlarının görüşlerini daha fazla dikkate almaya çağırdı.

Dernek, 2026-2027 eğitim-öğretim yılında öğretmen açığının giderilmesi, atama bekleyen öğretmenlerin sorunlarının azaltılması, eğitim ödeneğinin kapsamının genişletilmesi, okullarda temizlik ve güvenlik hizmetlerinin güçlendirilmesi ve mesleki eğitimin geliştirilmesi yönündeki taleplerini sıraladı.

Açıklamada ayrıca öğrencilerin akademik başarısının yanı sıra ahlaki ve manevi gelişimlerinin de eğitim politikalarında dikkate alınması gerektiği ifade edildi.

ÖĞ-DER, 2026-2027 eğitim-öğretim yılının öğretmen, öğrenci, veli ve ülke açısından hayırlı olmasını diledi.